GIS Day

Sezónní edukační program pro střední školy - dle domluvy během listopadu.

GISday_uvod

Cílová skupina

8.–9. třída ZŠ, studenti SŠ

Časová dotace

180 minut (součástí není prohlídka celé expozice)

Cena

90 Kč/dítě (+ cestovné v případě konání mimo DPP)

Místo konání

Dům přírody Pálavy, Hlavní 11, 691 29 Dolní Věstonice nebo prostory vaší školy (podmínkou projektor, HDMI kabel, WiFi připojení)

Cíle programu

Cílem programu je seznámit se s principy, fungováním a využitím geografických informačních systémů (GIS).

Popis programu

Program se koná v rámci mezinárodní popularizační akce GIS Day, je vhodný jako rozšíření výuky zeměpisu (geografie). V úvodní části programu se žáci seznámí se základními principy GIS, prostorových dat, softwaru, způsobech získávání geografických dat, jejich analýze a využití. Součástí je ukázka práce v ArcGIS Pro, webových aplikacích a mapování pomocí mobilního telefonu a aplikace Survey123.

Návaznost na RVP

Aplikace programu na vzdělávací oblasti ZŠ: Člověk a jeho svět (Zeměpis/Geografie): žák se učí pracovat s mapou, orientovat se v krajině a chápat vztah člověka a přírody. Informační a komunikační technologie – žák využívá digitální nástroje k práci s informacemi. Průřezové téma Environmentální výchova – žák poznává krajinu, její proměny a vliv lidské činnosti.

Aplikace programu na vzdělávací oblasti SŠ/gymnázia: Geografie (Zeměpis): žák analyzuje prostorové jevy a procesy v krajině, interpretuje mapy, kartografická a statistická data, pracuje s geografickými informačními systémy (GIS), hodnotí vztahy mezi člověkem, společností a přírodním prostředím v lokálním, regionálním i globálním měřítku, posuzuje dopady lidské činnosti na krajinu a životní prostředí. Informační a komunikační technologie / Informatika a digitální kompetence: žák využívá digitální nástroje k získávání, třídění, analýze a prezentaci dat, pracuje s digitálními mapami, databázemi, online geografickými nástroji a vizualizacemi, uplatňuje kritické myšlení při práci s informacemi. Průřezová témata – Environmentální výchova: žák analyzuje environmentální problémy současného světa (klimatická změna, urbanizace, využívání zdrojů), posuzuje vliv lidských aktivit na ekosystémy a možnosti jejich ochrany, rozvíjí odpovědný vztah k přírodnímu i kulturnímu prostředí.